人文素养视域下医学生社会实践的路径研究

周施祥

温州医科大学，浙江温州，325000；

摘要：人文素养是医学生职业发展的核心素质，更是医学事业传承的精神根基。社会实践作为涵养医学生人文精神、提升共情能力与职业关怀意识的关键载体，在医学教育中占据重要地位。当前我国医学教育正从“技术导向”模式向“人文与技术融合”模式转型，然而高校医学生社会实践普遍存在“重技能轻人文”“重形式轻实效”的失衡现象，制约了综合型医学人才的培养质量。本文基于医学人文素养的核心内涵与结构体系，系统剖析社会实践在促进人文认知转化、培育共情能力、锻炼伦理决策智慧等方面的独特价值，构建以生命关怀、医患沟通、基层医疗服务、职业跟岗学习、健康宣教为核心的“五位一体”实践路径体系，从制度、师资、资源三个维度探讨实施保障机制，为高校优化实践育人模式、培养兼具精湛医术与深厚人文素养的卓越医学人才提供参考。

关键词：医学人文教育；社会实践；医学生；人文素养；实践育人；伦理决策

参考文献

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