利用人工智能技术提升计算机教学互动性的策略研究
王磊

中国石油青海油田分公司勘探开发研究院，甘肃省敦煌市，736202；

摘要：在数字化教育转型背景下，计算机教学作为培养数字素养核心载体，其互动性不足问题已成为制约教学质量提升的关键瓶颈。人工智能技术的快速发展为破解这一难题提供了全新路径。本文以智能推荐、自然语言处理、虚拟现实/增强现实及机器学习等核心技术为支撑，结合计算机教学师生互动、生生互动、人机互动的核心需求，系统分析了各类人工智能技术与教学互动需求的适配性。在此基础上，从师生互动、生生互动、人机互动三个维度构建了全方位的互动性提升策略，并配套设计了策略实施的保障机制。

关键词：人工智能；计算机教学；互动性提升

参考文献

[1]张福美.人工智能背景下计算机专业职业教育的教学探讨[J].现代商贸工业,2023,44(14):163-164.

[2]谢立萍.基于“人工智能”的计算机安全研究[J].电子通信与计算机科学,2025,7(9).

[3]李焕勤.生成式人工智能辅助计算机组成原理课程互动教学的逻辑理路与实施策略[J].中国教育技术装备,2025(20):52-54,60.