浅析基于多元思维下的中职机械教学创新与发展

刘文娟

山东化工技师学院，山东省滕州市，277500；

摘要：中职学业水平考试是衡量中职学生能否顺利毕业和升学的重要标志，具有公平、公正、权威性等特征。机械基础课在中职机械专业中扮演着重要角色，课程教学目标是引导学生理解机器的基本概念，掌握机器的组成；掌握常用工程材料的分类、牌号、性能及应用，熟悉各零件的工作特点及常用机构、机械传动的工作原理；具有正确操作和维护机械设备的基本能力等。由于中职学生的基础较为薄弱，学习兴趣不高，他们学习机械基础课程内容时存在一定的难度，再加上传统教学方法的影响，导致学生失去学习兴趣，降低了课堂教学质量和有效性。中职学业水平考试背景下，中职学校要做好教学改革工作，重视新理念、新方法、新知识的运用，确保课堂教学高效运行，从而激发学生的学习兴趣，简化复杂的理论知识，提升学生的各项能力，促进学生学业水平考试成绩的提升。

关键词：多元思维下；中职教学；机械教学

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