仿真技术在机械加工专业教学中的应用

刘淑娜

山东化工技师学院，山东省滕州市，277500；

摘要：机械工程控制基础课程的教学目的是使学生可以熟练掌握该课程知识的理论和方法，同时锻炼学生系统分析稳定和参数变更优化系统性能的能力。由于该基础课程面向的教学对象为机械工程类专业的学生，其之前已经学习了《高等数学》《电工电子学》《机械原理》等相关理论和专业基础课，所以学生的逻辑思维能力较强，有助于该课程的教学开展。但是，机械工程控制基础课程在以往的教学中，其理论课和实践课是分离的，学生在理论课中没有吃透的知识，在实验课中也无法深入理解，由此导致学生知识掌握不牢固。另外，机械工程控制课程在开展时离不开数学公式的支持，且计算起来比较难，内容理论较复杂，所以对学生的理论基础要求也高。对此，只有针对以往课程教学存在的问题，灵活使用教学资源，依托虚拟仿真技术来来吸引学生注意，使学生更好地掌握和运用机械工程控制相关知识。

关键词：仿真技术；机械加工专业教学；应用要点

参考文献

[1]刘辉跃.探究仿真技术在机械设计制造过程中的应用[J].科技资讯，2020，018（010）：37，39.

[2]李端阳.数字化虚拟仿真技术在中职机械课程的构建[J].知识文库，2020（09）：99，103.

[3]刘志华.运动仿真技术在机械基础教学中的运用研究[J].现代职业教育.

[4]王政.探索仿真软件在中职数控技术教学中应用的优缺点[J].神州，2017（024）：236.